giovedì 28 aprile 2011

LAVAPIÉS - ELE B1



Un altro video con interviste, un breve documentario realizzato dagli studenti del CES, sull'antico quartiere di Madrid. Potrebbe essere lo spunto per parlare di immigrazione e magari fare un parallelo col quartiere Esquilino di Roma o di altre situazioni analoghe.
Il video si potrebbe usare come approfondimento della proposta del post precedente a questo su Madrid. Eccovi il link:
http://www.youtube.com/watch?v=idIf471L9T0

MADRID IN CLASSE - ELE LIVELLO A2-B1

Gran Vía - Edificio Metropolis
Sappiamo bene che You Tube ci offre veramente una miniera di ottimo materiale da usare in classe.
Con i video che vi propongo si può organizzare un'unità didattica su Madrid, percorrere le sue strade, i luoghi di interesse e .... cantare.
Il link che segue è il primo episodio di una serie in cui si presentano i rapper più interessanti di Madrid che dicono la propia opinione sulla città:

http://www.youtube.com/watch?v=BFD4BTWp5T4

Il secondo è propriamente un rap, di cui ho trascritto il testo, prodotto da "EsMadrid" e composto da Artes, MC famoso della città:

http://www.youtube.com/watch?v=CjcqHLTgjEg

Eccovi il testo integrale. Sono mancanti due o tre parole in quanto impossibili da riconoscere:

RAP DE MADRID 

Salgo de casa y entro al barrio
soy un ciudadano de Madrid, la capital,
(Yo soy Carlos)
andas por el centro y nunca pareces extraño
miráis nuestro reloj al menos una vez al año
y ando arriba Castellana hasta Atocha
y Fuencarral hasta Gran Vía
leo en el Retiro y espero que pase el día
soy de aquí, no me conmueve si llueve
cualquier mes, desde enero hasta diciembre
bailo con sus chotis, pasos dobles y zarzuelas,
pasear es accesible, pero es que aquí el metro vuela
sueños de Goya en el Prado,
fantasías en los campos de fútbol cada domingo me he encontrado
quieres un mercado, pues nada mejor que el Rastro
la citas el domingo por las calles de Cascorro
miento si te digo que la madrileña es fea
piropo de chulapo cuando pisan por la acera
que soy de aquí, que me he criado por aquí
amo esta ciudad y sus maneras de vivir
guarda mil secretos, mil costumbres, mil idiomas
Madrid hay por  tus calles, tus plazas y tus personas
que soy de aquí, que me he criado por aquí
amo esta ciudad y sus maneras de vivir
guarda mil secretos, mil costumbres, mil idiomas
Madrid hay por tus calles, tus plazas, tus personas
absorbo los olores de un jardín de Sabatini

recuerdos organillos del barrio de Chamberi
y un Lavapiés lleno de africanos y orientales
en cuanto a tolerancia hay lenguas y actos culturales
los Leones de las Cortes siempre en guardia
y amo esta ciudad que me cuida
tantos secretos me guarda
vivo desde el ángulo de cualquier torre Kio
me inclino a gentileza por la ayuda de un vecino
quieres conocer Madrid, pues ven que yo te invito
escapa de rutina si transporto tren en mi ámbito
Plazas de la Luna, las Descalzas, Santa Ana,
te puedes conocer y bien charlar hasta mañana
corona nuestro cielo la Almudena
 ............................ cafés
San Isidro y la paloma
vive una verbena
o duerme en su silencio y despiértate algún día
disfrutando de su cielo
que soy de aquí, que me he criado por aquí
amo esta ciudad y sus maneras de vivir
guarda mil secretos, mil costumbres, mil idiomas
Madrid hay por tus calles, tus plazas, tus personas
que soy de aquí, que me he criado por aquí
amo esta ciudad y sus maneras de vivir
guarda mil secretos, mil costumbres, mil idiomas
Madrid voy por tus calles, tus plazas, tus personas
la Puerta de Alcalá que vigila a la Cibeles
el faro de Moncloa, el Arco del Triunfo, siempre
fiesta el dos de Mayo, concierto en Conde Duque
Madrid es de todos
cabes, da igual lo que ocupes.

Prima dell'ascolto del rap, dopo aver letto attentamente il testo, si può far ricostruire il percorso, da internet, con cartine della città, agli alunni; si possono cercare informazioni, pianificare un tour, ecc.

L'ultimo dei link è un altro video prodotto da EsMadrid con interviste brevi e scherzose a persone straniere che dicono la propria opinione su Madrid:
http://www.youtube.com/watch?v=x66w9lgMhkM&feature=relmfu
Dopo la visione si può chiedere di fare lo stesso, in spagnolo, parlando della propria città.

Buona lezione!

giovedì 21 aprile 2011

CANZONI PER LIM: DIDO - WHITE FLAG (inglese)

British singer Dido
 Con questo post inauguro la serie "CANZONI". La prima è "White Flag" della cantante britannica Dido. Mi sembra interessante per studiare l'uso del futuro. Qui di seguito il link al suo sito ufficiale.
http://www.didomusic.com/gb/home/

Qui, invece,  avete il link alla versione karaoke dal sito Edutickers pensata per la scuola. Si tratta di una cover
http://www.edutickers.com/hts/hitticker.php?ID=12

E qui sotto il link al video ufficiale della canzone da You Tube. Lo trovo utile per "vedere" la pronuncia.
http://www.youtube.com/watch?v=j-fWDrZSiZs

Il testo integrale si può ricavare da questo link. Con un copia e incolla si può costruire un esercizio con parole mancanti.
http://www.azlyrics.com/lyrics/dido/whiteflag.html

Per poterlo usare interattivamente sulla LIM potete fare così (software SMART):

1) create un file word e togliete le parole su cui volete lavorare;
2) aprite una pagina bianca del software LIM Notebook;
3) dalla linguetta con gli strumenti cliccate sull'icona che rappresenta una macchinetta fotografica con un quadrato (cattura area);
4) selezionate con lo strumento tutta la canzone con gli spazi mancanti;
5) una volta "lasciata" la cattura del testo (sentirete un vero e proprio "click"), troverete automaticamente il testo sul foglio bianco Notebook;
6) non vi resta che creare un quadrato o rettangolo con lo strumento "forme" (rappresentato da un'icona con cerchio e quadrato) all'interno del quale con lo strumento "testo" (rappresentato da una A maiuscola) digiterete le parole mancanti, una alla volta. Ogni parola diventerà un oggetto trascinabile.
Importante!: ricordatevi di riselezionare, quando necessario, lo strumento puntatore (la freccetta) altrimenti il software ricorderà l'ultimo strumento usato.

Buon ascolto!

mercoledì 20 aprile 2011

EROI DELLA QUOTIDIANEITA' (inglese, spagnolo, tedesco)

Sito strepitoso, "Hidden Heros", che racconta gli oggetti del nostro quotidiano, dalla matita all'elastico, dalla lampadina al rossetto e un lungo eccetera. Una volta scelto il nostro "eroe", possiamo visualizzarne le caratteristiche, la storia e, interattivamente, verificarne le proprietà.
Una vera manna per gli insegnanti di lingue straniere. Il sito è disponibile in inglese, spagnolo, tedesco e una lingua orientale (mi scuso per l'ignoranza, ma non so riconoscerne i caratteri!).
http://www.hidden-heroes.net/

EDGAR ALLAN POE


Dalla Maryland Public Television un sito strepitoso, "Knowing Poe", dedicato all'autore orginario di Baltimora.
La particolarità di questo link è che presenta video e audio relativi alla biografia e all'opera di Edgar allan Poe. Design strepitoso.
 http://knowingpoe.thinkport.org/default_flash.asp

INSEGNARE "PHRASAL VERBS" CON LA BBC

Don't give it up!

Miniera inesauribile la BBC! Nell'area dedicata alla didattica dell'inglese non poteva mancare un posticino dedicato ai "phrasal verbs", difficili da usare e, parlo per esperienza personale, da comprendere e memorizzare.
Eccovi, dunque il link diretto a due risorse dedicate all'argomento. La prima si chiama "Funky Phrasals". Si tratta di risorse audio con testo di riferimento basate su una breve biografia:
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/radio/specials/148_phrasalverbs/page2.shtml

La seconda risorsa si chiama "Face up to Phrasals". Si tratta sempre di registrazioni audio basate su una storia, questa volta di malintesi tra colleghi; nella schermata appaiono spiegazioni sull'uso del phrasal verb, esempi e sinonimi:
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/faceup/2009/03/090508_faceup_mark_1.shtml

sabato 16 aprile 2011

UN TOUR NEL MONDO DELLA LETTERATURA

Un tour nel mondo della letteratura

Un sito estremamente utile da consigliare anche ai ragazzi: teoria letteraria, dizionario di metrica, stilistica, figure retoriche, rassegna di mestieri editoriali. Utile anche per letterature di altre aree geografiche oltre all'Italia.
http://www.letteratour.it/

venerdì 15 aprile 2011

DANTE NEL WEB

Salvador Dalí - Lo Stige

I siti su Dante e la Divina Commedia sono moltissimi. Qui di seguito vi propongo "the best of" in termini di attendibilità e completezza del materiale pubblicato.

Ormai un mito della rete il sito dedicato all'opera della Princeton University. Testo completo, recitato sia in italiano sia in inglese, riferimenti di ogni tipo, filologico, iconografici, storici, ecc. Tutto da navigare.
http://etcweb.princeton.edu/dante/index.html


Gli istituti di italianistica di altre prestigiose università statunitensi offrono altre alternative, come quella del Dante Project del Dartmouth College. Si tratta di un motore di ricerca di analisi e commenti di tutte le epoche relativi ai diversi passi della Commedia.
http://dante.dartmouth.edu/search.php


Dalla University of Texas il Dante Worlds, in cui si prpone un viaggio suggestivo principalmente per imagini. La Commedia, divisa per canti e gironi, viene analizzata iconologicamente attraverso i dipinti e illustrazioni più importanti. Veramente bello.
http://danteworlds.laits.utexas.edu/


Dalla Virginia University un altro ipertesto. Presenta anche attività per la didattica dell'opera (in inglese) e una utilissima cronologia interattiva. Anche qui il testo integrale in italiano e inglese. Utilissime le rappresentazioni iconografiche interattive dei diversi canti.
http://www.worldofdante.org/


Poteva mancare un gioco? Nooooo! Eccovi dunque un multiplayer, fruibile anche in italiano previa registrazione, sviluppato all'interno dell'inferno dantesco. Esiste la versione per playstation.
http://www.dantesinferno.com/home.action

lunedì 11 aprile 2011

SVILUPPO SOSTENIBILE E INGLESE

Sito, video, notizie ... Innanzitutto il video, strepitoso, ispirato all'arcinoto "The Matrix". Meat vuol dire carne; ed ecco i protagonisti, un maiale, una mucca ed un pollo che vi portano a fare un giro nell'inferno degli allevamenti intensivi di bestiame e i danni che provocano all'ambiente. E' stato fatto anche un "Meatrix 2" (un reloaded come per il film!). I filmati di animazione sono ormai un mito della rete e sono stati premiati varie volte.
E' interessante tutto il sito intorno al quale ci si può costruire un'unità didattica sullo sviluppo sostenibile.
http://www.themeatrix.com/
Su You Tube sono disponibili versioni in numerose lingue, compreso l'italiano. Dal sito ufficiale ci sono i link alle diverse aree geografiche e organizzazioni che sostengono il progetto.

GIOCHI DIDATTICI

Dall'Istituto per la ricerca educativa del Trentino eccovi il link a giochi didattici e software educativo per la scuola dell'obbligo. Vale comunque la pena farsi un giro per le altre sezioni del sito dove ci sono interessantissimi interventi in ambito di ricerca e sperimentazione didattica.
http://www.iprase.tn.it/prodotti/software_didattico/index.asp

DIDATTICA DELLA LETTERATURA DALLA BBC

Dalla mitica BBC l’area dedicata alla didattica della letteratura con video (non sottotitolati) godibilissimi su diversi classici della letteratura inglese pensati per la scuola. Il link vi porta all'indice delle opere letterarie per le quali sono presenti i video didattici.
Per le superiori.
http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/english_literature/

domenica 10 aprile 2011

LA QUADRATURA DEL CERCHIO E I PARADIGMI EDUCATIVI

Ho trovato questo video (in realtà una conferenza per una fondazione di cui vi dirò in un altro post) irresistibile. L'autore è Ken Robinson. La versione che vi propongo è sottotitolata in italiano:

VIDEO SU USO LIM

Dal sito della SMART interessanti video sull'uso della LIM:
http://www.lavagna-interattiva.it/PubblicazioneVideo/2010-Convegno_Video_03.htm

PORTALE BBC LEARNING




Beati gli inglesi, pagano il canone TV ma a qualcosa serve! Dal link qui sotto potete accedere al portale learning ed accedere a materiali (in inglese, obviously) riguardanti tutte le materie. Purtroppo i filmati non sono disponibili per la nostra area geografica


Imperdibili i giochi presenti nell’area HISTORY basati sul problem solving.


sabato 9 aprile 2011

LINEE DEL TEMPO - CRONOLOGIE



Insegnanti di storia (e non solo), udite!

Ho trovato questo tool gratuito che vi permette di creare con i vostri alunni linee del tempo o cronologie di qualsiasi evento o evoluzione di un organismo. Avrete sempre a disposizione tutto quello che avrete creato. Occorre registrarsi al sito.
http://dipity.com

Un altro strumento simile ma dalla grafica meno accattivante è
http://www.xtimeline.com/index.aspx 

TOOL ON LINE PER CREARE WEBQUEST

Il web 2.0 ci offre una gran quantità di strumenti strepitosi (e gratuiti) per costruire attività per i ragazzi.
Vi suggerisco una serie di link relativi al webquesting, una sorta di "caccia al tesoro" tematica in cui coinvolgere gli studenti.
Il primo dei link vi porterà ad un lungo e complesso webquest sulla Cina elaborato da Tom March, uno dei "teorici" del webquest:
http://ozline.com/webquests/china/

Quest'altro link vi porterà ad uno strumento di facile uso per creare i vostri webquest. I vostri alunni potranno lavorarci da casa. Cliccando su "browse" potrete trovare tantissimi webquest già elaborati e magari prendere spunti o sottoporli, così come sono, ai ragazzi. Occorre registrarsi al sito.
http://www.zunal.com

venerdì 8 aprile 2011

SPAGNOLO PER TUTTI DAL CERVANTES


 Una certezza per chi vuole imparare e coltivare lo spagnolo:

http://cvc.cervantes.es

Questo è l'indirizzo per il portale del Centro Virtual Cervantes. Qui di seguito troverete i link alla diverse aree di interesse.

Un corso di spagnolo pensato per bambini, "Mi mundo en palabras". Può essere utile anche per un target di ragazzi delle medie e del primo anno delle superiori:
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/default.htm

Il Centro Virtual Cervantes offre tantissime risorse. Proseguo, dunque, con altri link diretti.

"Aveteca", la biblioteca di lezioni ed esercizi pronti sia per docenti sia per autodidatti, offre attività interattive, divise per livello di difficoltà e per argomento, pronte per l'uso:

http://cvc.cervantes.es/aula/matdid/default.htm

La sezione "Lecturas paso a paso" offre una selezione di testi, divisi per difficoltà, con esercizi:
http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/default.htm

La sezione "Historias de debajo de la luna" offre una serie di storie di immigrati che raccontano la propria storia e raccontano favole tradizionali del proprio paese. Per apprendenti di livello avanzato:
http://cvc.cervantes.es/aula/luna/

Il link diretto alla sezione "Didactired", archivio di proposte di attività da svolgere in classe:
http://cvc.cervantes.es/aula/didactired/default.htm

Sempre dal CVC, sezione pensata per insegnare a leggere il Don Chisciotte:
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/quijote_aula/default.htm

BENVENUTI

Inizio oggi ad organizzare la mia Babele, brulicante di preferiti per insegnanti e studenti. Non sempre è facile orientarsi nel web. Beh, provo a creare una nuova bussola di navigazione per la scuola e spero che mi seguiate in tanti e che vi facciate sentire!